การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทยตามแนวคิดวอลดอร์ฟ โดย นพ.พร พันธุ์โอสถ

ขนาดรูปเล่ม: 14 X 21 ซม. จำนวน: 40 หน้า จัดพิมพ์เผยแพร่โดย สถาบันแห่งชาติเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ        สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติได้ศึกษาองค์ความรู้เรื่องการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยของกลุ่มแนวคิดทฤษฏีต่างๆ 10 แนวคิดทฤษฏี และพบว่ามี 5 แนวคิดที่มีการนำมาประยุกต์ใช้ในบริบทของสังคมไทยในการเรียนระดับปฐมวัยโดยประสบความสำเร็จ สามารถเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงการปฏิรูปการเรียนรู้ที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด         การเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยไทยตามแนวคิดวอลดอร์ฟ เป็นการถอดแนวคิดสู่การปฏิบัติในสังคมไทยที่มุ่งเน้นการจัดประสบการณ์สิ่งแวดล้อมที่ดี  การให้เด็กได้ลงมือกระทำสิ่งต่างๆ ด้วยตนเองเพื่อพัฒนาศักยภาพที่มีอยู่ภายในของเด็กแต่ละคน  เอกสารนี้มุ่งจะอธิบายให้ครู พ่อแม่ และผู้ปกครอง ได้ทราบว่าการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดวอลดอร์ฟ ช่วยให้เด็กได้รับการพัฒนาอย่างไร  ในแต่ละวันครูจะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างไร  พ่อแม่จะสนับสนุนให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้อย่างไร (หมดแล้ว)